Información del Plan Docente

1. Información básica de la asignatura

Los objetivos de esta asignatura son desarrollar la capacidad de los y las estudiantes de comunicarse, sintetizar, transferir e intercambiar información en francés de modo que puedan consolidar un nivel equivalente al B1 del MCERL y también fomentar su interés por la lengua como objeto de estudio y medio para acceder a otros campos del saber.

Se recomienda a quienes la cursen que tengan bien afianzados los conocimientos adquiridos en las asignaturas Comunicación oral y escrita en lengua francesa I y II.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que contribuirán en cierta medida al logro de los Objetivos 4 (educación de calidad, 10  (igualdad de género) y 17 (alianzas para lograr los objetivos).

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

• Capacidad para comunicarse en la lengua minor de forma oral y escrita.
• Capacidad de comprender textos orales y escritos en la lengua minor.
• Capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información de forma oral y escrita en la lengua minor.

3. Programa de la asignatura

Objectifs communicatifs

• Situer des évènements dans un récit.
• Parler de l’avenir et évoquer le passé.
• Exprimer des certitudes, des doutes et des sentiments.
• Donner des conseils et des ordres.
• Faire des éloges, des suggestions et des reproches.
• Faire des hypothèses.
• Exprimer le but.
• Concéder et opposer.

Objectifs grammaticaux

• Les outils de substitution: pronoms indéfinis et révision des pronoms adverbiaux.
• Les pronoms relatifs composés et la mise en relief.
• Les adverbes en –ment.
• L’indicatif et le subjonctif.
• Les temps verbaux et l’accord du participe passé (niveau avancé).
• Le participe présent et le gérondif.
• Exprimer l’opposition et la concession.
• Exprimer le but.
• Exprimer l’hypothèse.

4. Actividades académicas

• Clases teórico-practicas de explicación y de realización de ejercicios sobre los diferentes aspectos de la lengua francesa abordados en el programa.
• Clases prácticas para la realización de presentaciones orales y de composición de textos en las que se haga uso de las competencias lingüísticas adquiridas.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

Evaluación global mediante la realización de las siguientes cinco pruebas:

• Una comprensión auditiva
• Una comprensión lectora
• Una producción oral
• Una producción escrita
• Una prueba de conocimientos sobre gramática, léxico, traducción, etc.

Cada prueba tendrá un valor del 20% de la calificación final. Se deberá conseguir un 5 sobre 10 como mínimo en todas y cada una de las pruebas previstas para que se pueda hacer la media de las calificaciones parciales y habrá que obtener, como mínimo, un 5 sobre 10 en la media para aprobar. Cuando no se pueda superar la asignatura porque en una o varias de las pruebas no se alcance el mínimo requerido, se hará constar como calificación de la convocatoria la siguiente: 4 SUSPENSO. Si en ninguna de las pruebas se alcanza el mínimo requerido, el valor numérico de la calificación de la convocatoria será, sin embargo, el que resulte del cálculo de la media de las notas obtenidas.

Segunda convocatoria

Evaluación global de idénticas características y ponderaciones, así como mismos criterios de valoración que los de la primera convocatoria.